jueves, 1 de febrero de 2018

Objetivos cumplidos. A preparar la edición de 2019

Ya ha pasado la jornada. Es hora de recoger sensaciones para tenerlas en cuenta en la próxima edición de este encuentro de experiencias en la elaboración de revistas digitales.
Damos las gracias a todos los que han participado en la preparación y desarrollo de este encuentro, y especialmente al MACA (Museo de Arte Contemporáneo de Alicante) que nos ha abierto sus puertas.

¡Hasta el próximo año!

Y por la tarde, a seguir trabajando...

Los profesores y profesoras que han participado en el encuentro han seguido con su formación en el taller de la tarde.



Y el alumnado presenta sus conclusiones

Finalmente es el turno del alumnado. Tras una mañana con el MACA a su disposición, han descubierto otra forma de apreciar la obra de Eusebio Sempere.

Un podcast en el aula

Lluis Miquel Segrelles, asesor de Plurilingüísmo del CEFIRE, nos ha explicado las ventajas y posibilidades de emplear los podcast en el aula.

¿Y el alumnado?

¿Qué ha sido de ellos? Pues, como todos los años, están viviendo una jornada de convivencia en el MACA y disfrutando de la obra de Eusebio Sempere. Lo cierto es que no han parado de trabajar durante toda la mañana.



Trabajando y colaborando

Laura Barberà, profesora del IES Biar, nos presenta un interesante proyecto de colaboración entre el IES y el Ayuntamiento de Biar.

Es el turno de los más pequeños. CEIP Antonio Machado de Torrellano.

Eva y Sergio, del CEIP Antonio Machado de Torrellano, nos acercan el mundo de la prensa digital y la infancia con su revista Machadito News.

Àngela Menaches. CFPA de Benidorm

Àngela Menaches es profesora en el CFPA de Benidorm. Con su revista nos explica esa parte del mundo educativo, en ocasiones desconocida, de la formación de personas adultas.

Lola Pérez. IES Azud de Alfeitamí (Almoradí)

Lola Pérez es una muestra perfecta del trabajo de divulgación realizado en los años anteriores. Ahora nos presenta Rezuma azud, la revista del IES Azud de Alfeitamí, en Almoradí.

Eva Peydró, directora de la revista cultural El Hype

La primera ponencia de este año ha sido presentada por Eva Peydró, directora de la revista cultural El Hype (elhype.com/@ElHypeMag

IV Encuentro de experiencias para la elaboración de revistas digitales

Comenzamos un  nuevo año, y ya van cuatro, el encuentro de intercambio de experiencias de revistas digitales en los centros escolares. Como siempre tenemos que agradecer la colaboración del MACA (Museo de Arte Contemporáneo de Alicante)


viernes, 12 de enero de 2018

Explorando las vanguardias en el MACA



Explorando las vanguardias en el  

Introducción
La webquest Explorando las vanguardias en el MACA ha sido creada como recurso educativo para los alumnos de los centros educativos que participarán en el IV Taller de las Revistas Digitales .

En esta edición el alumnado conocerá algunas de las obras vanguardistas que se hallan en el MACA y que forman parte de la Colección Municipal que Eusebio Sempere donó a la ciudad de Alicante en 1977.
Objetivos
A. Conocer algunos de los movimientos de vanguardia europeos.
B. Conocer los movimientos de vanguardia españoles presentes en el MACA : constructivismo, informalismo, surrealismo, arte cinético, pop-art y abstracción geométrica.
C. Conocer las principales ideas que sirven de conducción a cada movimiento, grupo o autor.
D. Conocer las composiciones y su forma.
E. Conocer la influencia de los movimientos de vanguardia en las obras de la Generación del 27.
F. Conocer la obra de los escritores y pensadores más importantes de los movimientos vanguardistas.
G. Desarrollar la sensibilidad por el arte.
H. Aprender a expresar sus impresiones y sensaciones ante el estudio y la contemplación de las obras artísticas de forma oral y por escrito.
I. Desarrollar actitudes y habilidades para aprender en grupo.

Planteamos las siguientes secciones:

Tareas
Las tareas consisten en :

1.- Miradas geométricas
Realizar fotografías que recojan aspectos geométricos de objetos, contextos, situaciones de la realidad cotidiana para posterior y gradualmente  acercarse a la abstracción. 

                                                              X un misteri Maite
                                                             reflex d'e Patrici
                                                             Sombras   M. J. Rielo
Espiral Patrici
                                                                    Enrique Mayor 2n ESO
                                                                      Javier Antón 2n ESO
                                                                     Lucía Muñoz 2n ESO
                                                                    Lucía Muñoz 2n ESO
                                                                    Lucía Muñoz 2n ESO
                                                                     Lucía Muñoz 2n ESO
                                                                  Naiara 1er ESO
                                                           Pablo Martínez 2n ESO
                                                               Pablo Martínez 2n ESO
                                                                 Yahela 2n ESO
Yahela 2n ESO

2.- Manifiesto a la manera vanguardista
Crear un manifiesto artístico a partir de los modelos vanguardistas. En dicho trabajo escrito incorporarán los conceptos y características aprendidos sobre los movimientos de vanguardia para que puedan ser utilizados como material de aprendizaje por otros compañeros.

Las Tareas se plantean para seis grupos , uno por cada centro participante. Los grupos estarán constituidos  por no más diez alumnos .

Recursos

Evaluación
La evaluación no se plantea y será el profesorado acompañante el que arbitrará el modo de llevarla a cabo.
El valor de la tarea es ofrecer al alumnado una base sencilla y clara que les permita comprender las actitudes y las formas de alguno de los movimientos artísticos contemporáneos presentes en el MACA.  Además pretende desarrollar competencias de escritura y expresión oral así como facilitar el trabajo personal y autónomo.

jueves, 11 de enero de 2018

jueves, 3 de noviembre de 2016

... y los alumnos nos presentan sus trabajos.




Enhorabuena a todos los alumnos y alumnas participantes. Sus producciones de poesía visual y radio nos han dejado a todos asombrados. ¡Qué nivel!

Y los talleres del alumnado continúan...








Seguimos con el coloquio.

Algunos de los profesores que han presentado sus experiencias en esta jornada participan en un interesante coloquio sobre las principales dificultades que podemos encontrar en nuestra aventura de publicar revistas digitales. Igualmente responden a las cuestiones que plantea el público asistente.

Javier Calvo desde el CFPA Vega Baja de Orihuela


Javier Calvo, del CFPA Vega Baja de Orihuela, nos ha presentado la revista del centro, La Llanda. Ha resumido brevemente sus características más importantes así como los problemas con los que se han encontrado.

El informativo ¡A tiza! nos llega desde Albatera



Ángel Ceballos y sus alumnos nos han presentado su informativo ¡A tiza!; un paso más de la larga trayectoria de este profesor en el campo de las revistas escolares.